En ciento ocho centros educativosde Aragón Leer juntos poesía
¿REDES SOCIALES?
Pablo Lorente Muñoz (Zaragoza, 1979)
Nos quedan las redes sociales en medio del vacío. El poder de decidir, el espacio de la libertad encarcelada, el lugar sin palabras en donde las imágenes se apoderan de todo, porque ya no queda nada.
Ya no nos queda Dios, ni patria, ni bandera, ya no nos queda el amor, tan solo la ilusión de ser quienes queremos ser, la incertidumbre de gustar, de que nos quieran miles de desconocidos que nos den la fama, la gloria, el dinero.
No quedan palabras para expresarlo, a lo sumo emoticonos y fotografías para intentar contar el lenguaje universal del abandono; no quedan palabras, censuradas por legiones inquisitoriales de lo correcto, sin decoro, sentido común, ni libre albedrío Un día, una niña buscará en el diccionario la palabra libertad y arrojará su teléfono móvil al vacío, caminará perdida por la vida, mirando y escuchando por primera vez en mucho tiempo.
Quizá, entonces, una máquina le afee su conducta con una fotografía que nadie recibirá, será libre para pensar de nuevo, a través de las palabras.
Inédito (2023)
Pablo Lorente Muñoz (Zaragoza, 1979) es Licenciado en Filología Hispánica, Filología Francesa y Diploma de Estudios Avanzados en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Trabaja como profesor de Lengua Castellana y Literatura en la Enseñanza Secundaria. Ha colaborado con diversos medios como crítico literario y columnista: Heraldo de Aragón, www.revistanarrativas.com, revista Turia o revista Crisis
En el ámbito de la poesía ha publicado los libros Poemas en serie, Informativos Tele Nada, En tierra de nadie, 40 y su obra se ha recogido en las obras colectivas Ocultación transitoria y Haciendo amigos. En el campo de la prosa es autor del libro Relatos desde ninguna parte y Espejismos de la muerte. Como investigador y curioso ha publicado la obra Series de televisión y Literatura. El poder de la ficción y Ser profesor de Lengua castellana y Literatura. Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Su obra se ha reconocido con varios premios literarios, como el Javier Tomeo de relato, el Villa de Benasque de poesía o el Santa Isabel de Portugal de poesía. Su blog es: http://librorelatospablolorente.blogspot.com.es/
Este poema nos quiere hacer ver que no tenemos tanta libertad como creemos, ya que las redes sociales nos hacen creer cosas sin pensar por nosotros mismos, no siendo conscientes de las cosas que nos podemos estar perdiendo. (Pablo Recio Gómez, 1.º ESO C)
Los alumnos de la clase de PAI piensan que, en general, no hay que confiar en las redes sociales. Les ha gustado mucho el poema y creen que las redes no les permiten ser libres. Creen que deben mantener su personalidad y no querer gustar a todo el mundo. Es un poema que hace reflexionar sobre los «falsos amigos» que, en realidad, son desconocidos.
El poema me ha gustado porque es un tema muy actual. Dejamos de hacer cosas importantes por estar «encarcelados» en las redes sociales. Cambiar frases o palabras por emoticonos resta la cultura de la palabra y el aumento de vocabulario. (Maribel Tiglla, 2.º ESO B)
Este poema nos sirve para concienciarnos y reflexionar que aunque nos guste mucho utilizar las redes deberíamos limitar unas horas para usarlo, e intentar que las siguientes generaciones no se enganchen tanto como nosotros. (Eloy Soriano, 3.º ESO E)
Este poema es un poco exagerado, pero es la realidad ya que muchas personas fingen algo que no son en las redes, con el fin de gustar a los demás. Como si la autoestima dependiera de unos likes en IG, FB… (Kendra Cedeño, 4.º ESO C)
Esta poesía cuestiona la libertad que nos proporciona el uso de las redes sociales. Muchos de nosotros alabamos los recursos que albergamos gracias a estas, sin embargo no somos conscientes de la realidad que nos estamos perdiendo. Debemos apagar más el móvil y encender nuestros sentidos. (Izarbe Puyo, 1 º Bach.)
Alumnado del IES Luis Buñuel, Zaragoza
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